4月7日，西安高新一中高中部高一年级组在多功能厅举行了一场别开生面的文史知识竞赛。全体师生同30位参赛选手穿越千年，令时光驻留，共享我们民族最初的美、信仰和感动。

本次竞赛试题内容丰富，譬如“根据中国传统建筑的特点，面对大院的门口，你的左手边是什么方向？”“怀山之水，不忘其源，古城赓续，高新上庠。西安高新一中高中部位于唐延路23号，此处对应唐代长安城108坊中的哪一个坊？” “视频中发言人是我国中央外事工作委员会办公室主任杨洁篪。其姓名中‘篪’的本意指的是一种”“江湖上有一种黑话，用‘排骨’来表示‘普’，用‘肉丸’来表示‘燃’，那么，‘咖’可以用下列哪两个字来表示？”等等这样包罗万象、贴近生活、生动有趣的问题激发了全场师生的热情，还有评委赵田老师的精彩解说，高潮迭起，掌声不断。

史迁、仝堃宁、冯楚晨、屈星霖、李晓瑞、史奕文、李佳芮、王浩南、宋元丰、蔡佳芮同学荣获人文知识竞赛初赛前十名。

高一（5）班荣获特等奖

高一（1）班、（7）班荣获一等奖

高一（2）班、（3）班、（8）班荣获二等奖

高一（4）班、（6）班、（9）班、（10）班荣获三等奖

教师点评

口衔璇玑话今古，手持倚天动紫皇

“观乎人文，化成天下”文史知识竞赛点评

陈晨

有感本次活动所作：

华山论剑皆英豪，

怀抱利器笑天骄。

人间若未识龙凤，

且来西京第一校。

本次活动的精彩所在，总结为以下三点：

01气势彰显气象

高一年级这次活动的气势所在，不但是各班选手“虽千万题，吾往矣”的勇毅，也不仅是各班同学团结一致，掌声雷动的激情，更不只是各位老师精心设题，涵盖古今中外，文史哲法的广博，甚至不光是班主任目光炯炯而欣赏，神情肃穆以爱怜的期待，更表现为这次活动从头到尾，每一个环节，每一个细节中洋溢而出的俯视寰宇，纵横古今，囊括中外的视野和气度，以及贯穿学生成长，盘活阅读价值，注入到每一位孩子心中的向上向善向阳的内驱力和潜能量。这次活动的“观”“化”之功，将会在学生日后的学习生活中，甚至更远的职场生涯中滋蘖萌芽，对学生的成长产生不可估量的作用，从而成就学生的气质，助力学生的成长。

02眼界荡开胸襟

同学们，你们应当向你们这些大神级的良师致敬，缘于他们的热情，你们得以登顶观海，开阔眼界；你们也应该向你们班的选手致敬，因为他们，你们知道山外有山，登高自卑。虽说是竞赛，但是设题的广博而厚重，方式的灵动而新颖，内容的精巧而周备，环节的张弛而有度，让竞赛不只紧张刺激，而且意蕴弥厚；同时同学们在每个环节的表现，更是可圈可点，“群英逐鹿”的稳重，“狭路相逢”的机智，“谁与争锋”的胆识，给人惊喜连连，让人叹为观止；汉明史剧的编排，文化论战的碰撞这两大亮点，尤为精彩，已经使一次活动的意义和价值上升到对家国情怀，社稷道义，文化担当的士子精神的滋养和扶正。

这次活动在培养同学们的阅读思维和阅读习惯上，善莫大焉。这次活动将会告诉你们，“阅读”不只是风花雪月，儿女情长的体味，更有卷帙浩繁，钩玄探幽的深邃，还有拨云见日，洞悉历史的敏锐，它让你们知道“阅读”从来都是心观天地，思接古今的智慧行动。从某种意义上说，你的阅读能走多远，世界给你的舞台就有多广阔。

03意趣滋养情怀

虽然是竞赛，虽然有胜负，无论是台上选手的忐忑惴惴，或是台下同学的欢欣叹息，但这都不重要。重要的是你们一起体验了紧张，感受了热切，展现了积累，拉动了情绪，激扬了意趣，激发了思维。这些就是你们对这个世界的态度昭示，对生命的激情表达。不阅读，无以立。不阅读，无以智。文字墨香流淌之中，你将会了解到世界更为深刻的思想，历史更为迷人的瞬间；你会触摸到文明更为深刻的印痕，自然更为精致的曲线；你会感触与你心有戚戚的仁人志士的痛苦，和你情有和弦的宦游士子的呼吸。而这一切将在日月运转，四季轮回的静默中，悄然改变你的一切——铸造你的气质，滋养你的神韵，沉淀你的智慧，甚至雕刻你的容颜。

没有阅读的人生注定浅薄，缺少文化的生命不会旺盛。同学们，阅读吧，阅读让你拥有别样的精彩。

观者有感

观乎人文化成天下——观高一文史知识竞赛有感

西安高新一中高一（8）班  程子玥

高尔基曾说：“文学使思想充满血和肉。”文学的魅力在于其大无边且深无穷，一旦爱上，它便会触及灵魂深处最动人的温情。而历史，正如雨果所说，是过去传到将来的回声，是将来对过去的反应。文与史的结合与碰撞，正是理论思想与实践的结合，以文拓宽广度、净化思想，以史认清自我、指导当下，这也是文史知识竞赛举办的根源所在。

在各班代表队的华丽登场下文史知识竞赛拉开了帷幕，从必答题到风险题，从飞花令到剧目题，选手们在场上以“千万题吾往矣”的心态沉着冷静作答，观众们在台下不时爆发出惊叹与掌声，随着赛程的推进，文史魅力将同学们心中热情与激动的火苗越燎越旺。

其中，最令人心潮澎湃的莫过于飞花令，一花一月一水，两方阵队在中华诗词的星河里徜徉、思索，时而自信昂头有力地诵出经典，时而认真镇静地冥思记忆，接过话筒的几秒便是他们仅有的思考时间，而脱口而出的诗词却频频惊艳了舞台，课内外知识联系如此之紧密也令人出乎意料。也许雷鸣般的掌声是给予选手最鼓舞的肯定和支持，结果比分是精彩过程的数字化记录，但灵动的思维与无限的热爱才是文史知识竞赛真正为我们沉淀下来的收获。

紧接着，同学们精心排演的历史剧目将历史与情思重演，服饰、台词、神情、动作，每一处细节都带着观众一起穿越，感受古人的思绪，体会曾经的文化。当经典诗赋融入音乐的悠扬歌声响起，当华美的汉服随着旋律摇摆出历史的曲线，文史知识竞赛最终圆满结束。

眼界蕴含胸襟，情趣滋养情怀。在本次文史知识竞赛中，精心的设题帮助学生“观”乎人文，老师的生动讲解与点评引领学生“化”成天下，同时，此次活动的开展也让同学们深刻的意识到，阅读助人纵观古今，予人向上向善的蓬勃力量，广泛阅读应当成为我们的习惯。相信在未来的学习生活中，文史知识将在同学们生命中形成燎原之势，成为我们不可或缺的精神食粮。

人文校园的惊鸿一面

西安高新一中  高一（8）班 刘溪颜

伴着柳梢与和风送来的春意，高新学子如约在文史知识竞赛上相聚。“观乎人文，化成天下”的主题更让厚重的文史文化与青年学生们撞个满怀，激荡出人文校园的袅袅余音。

比赛未始，各班代表在舞台上一一亮相。不论是“处风云中蓄雄力，于无声处听惊雷”的惊雷队，亦或是“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的扶摇队，这些浸润过古典文化的口号和队名，让学子们的泉涌文思在文字中悄然绽放。序幕初掀，现场的沸腾早已一浪高过一浪。

第一关：群英逐鹿。需经三轮比试，每位代表队员都在赛场上独当一面。苏格兰军队起义反抗的是哪个王朝？乡试的第一名被称为什么？艰深厚实的知识被一道道题目翻开，场下观众叫苦不迭，可这也正让我们反思，尘封的历史与文化，我们为何不能常常擦拭其灰尘？赛场上，比拼的同学没有叫苦的余闲，他们镇定自若地举起答题牌，即使错误也丝毫不露气馁之色，面对激烈的竞争，他们泰然处之。我想，这才是“胸中有丘壑”的文化风骨。

第二关：狭路相逢。经过第一轮的淘汰，赛场上的选手由个人对战变为小组对决。“飞花令”上，他们更是八仙过海，各显神通。有的选手流利地背诵出鲜为人知的诗词曲令，竟以一人对战三人，引得场下观众阵阵惊叹；有的选手企图从《诗经·蒹葭》的回环往复中挑出诗句凑数，同学们在感叹他的智慧时也不禁捧腹；有的选手在最后关头灵感乍现对出诗句，着实令观众捏了一把汗；有的选手绞尽脑汁方从牙缝中挤出一句诗，更让比赛惊心动魄，亦趣味横生。不光是场上的选手，场下的同学们也被牵拉着一起冥思苦想，从干枯的记忆里寻找诗句的影子。在为“飞花令”抓耳挠腮的同时，我们也些许体会到不论是在今天的赛场上，还是明天的生活中，我们都可以重新拾起中国的古典文化，它们就在我们身边。

第三关：谁与争锋。经过两轮比拼，胜出小组通过观看历史剧目回答问题，并决出最终赢家。《史记的诞生》中，当饰演司马迁的同学用嘶哑颤抖的声音喊出“成一家之言”的著史之志时，同学们的心仿佛被划了一道口子，滚烫的热血沸腾而出；《万历十五年》中，饰演朝廷佞臣的同学用讥诡的语调入木三分地刻画出其奸诈狡猾，更令人叹惋张居正面临的波云诡谲……有时，只有当我们亲临体验被还原的历史，才会在历史的痛感中审视现实，在伟人的光辉下审视自我，打磨一副文化的筋骨。

比赛完毕，胜负了然，伴随着用《青玉案》《临江仙》等填词的一首首歌曲，我们仿佛才从一场文化盛宴中大梦初醒。其实，当同学们都在忘我的回味赛场的精彩角逐时，我想，它的目的早已完成。而一座书香校园，一座人文校园，也正在兴建着。