为了培养学生的创新精神及实践能力,提高生物学科核心素养，鼓励同学们了解和探究微观生物世界，西安高新一中南校区高一年级于2018年1月中旬——3月中旬精心组织了“生物模型制作和展评”活动。

   同学们利用寒假时间自己构思，结合课本知识大胆设计，精心制作，发挥了独特的创新力，通过动手、动脑消除了对微观世界的陌生感和神秘感，从而激发了自己的创造性思维，加深了对相关生物知识的理解，在探索与动手实践中感受到了无穷乐趣。

  本次大赛共收到生物模型作品500余件， 作品选材多种多样：有利用废弃的铜导线、泡沫、木板废料制作出生物膜;有用轻质黏土捏制细胞模型；有利用花生、黄豆、绿豆等摆出植物细胞；有用跳棋、牙签、橡皮、卡纸等不同材质粘合固定的模型；还有以素描、彩铅等形式在画纸上呈现出的各种生命活动过程或相关结构。

同学们的作品既具有科学性、又追求美观性和创新性，用看得见的材料制作出看不见的结构，直观呈现各种细胞的形态结构，让大家看到一个多姿多彩的生物世界，让生物世界的奥秘不再神秘。每件作品都惟妙惟肖，充满创意，让人眼前一亮。

活动经过同学们的热烈评比和生物教研组所有老师地精心遴选，最终有68件作品获奖。

其中高一(14)班王逸飞同学制作的“生物膜结构模型”、高一（17）班丁桢倪同学制作的“物质跨膜运输的方式模型”、高一(19）班郭怡君同学制作的“细胞结构模型”荣获特等奖。

关于生物模结构模型，王逸飞同学是这样介绍的：我想说一下我做这个生物模型的原因，第一，生物膜是必修一课本上的封皮，是我第一次接触到生物时所看到的东西，于是我便用它来诠释我心中的生物；第二，生物膜是一个比较需要靠思维来想象的结构，于是我通过自己的想象将它作为一个三维结构，以便让大家直观地了解生物膜。

通过本次的模型制作，我感受到了努力带给我的喜悦，耗时三天的模型制作，让我感到每一天都是充实有意义的。本次制作不仅提升了我的个人动手能力，还考验了我的审美和思维构图能力，在提升自我的同时感受制作的快乐

      高一（14）班  王逸飞

丁桢倪同学和她制作的“物质跨膜运输的方式模型”

郭怡君同学和她制作的“细胞结构模型”

高一（11）班 董静远同学的“细胞结构模型”、李晨欣同学的“生物膜流动镶嵌模型”、雷茜同学的“植物细胞模型”，（12）班 卢卓妍同学的“草履虫结构模型”、（13）班 李苗同学的“高尔基体亚显微结构图”、雷佳婧同学的“植物亚显微结构图”，（14）班 林榕灿同学的“细胞结构模型”，（17）班 董怡佳同学的“叶绿体结构模型”、云心怡同学的“植物细胞模型”，（19）班 韩宇诺同学的动、植物细胞模型、（21）班 秦欣荷同学的”动物细胞模型“、俎含之同学的“叶绿体结构模型”获得本次活动一等奖。

高一（11）班 郝卓婧、胡宸睿、刘祖禄、（13）班 杨永楠、李启郡、姚瑢玥、刘文池、贺梓恒、王楠、赵星媛、（15）班 李杨、吴尚杰、、（16）班 徐子媛、（17）班段懿洋、贾欣宇、赵一蒙、（18）班 牛嘉怡、何晗道、白毅鸽、魏兰懿、（19）班 刘若尘、（21）班 刘心尧、（22）班 安琪之等同学获得二等奖。

高一（11）班 程之远、赵自越、刘唱、张若倩、张若倩、陈鹏宇、李致俣、张竞予、（12）班 尤良、毕若瑶、李卓妍、魏博远、（13）班 田青竹、刘文池、阎怡冰、李文杰、（14）班 雷雨馨、雷嘉理、（15）班 于沛鑫、张思泉、（17）班 徐语桐、曹熙禾、（18）班 谢欣淼、黄真通、贺子钰、闫小雨、（19）班 涂靖仪、赵芯亿、张棨洋、王越妍、（20）班 张净怡、（21）班 张懿铭、（22）班 张琦瑄等同学获得三等奖。

此次活动不仅增强了同学们的空间思维能力，锻炼了实践创新能力，也使学生们地学习热情盎然高涨，为后续生物学科的学习营造了良好、浓厚的氛围。

高一（13）班的李苗同学说：作品花了很大精力制作，整体效果理想，对高尔基体单层膜结构，加工、分类、包装，蛋白质的作用有较为全面的认识。

高一（14）班的林榕灿同学说：在整个制作过程中，我对于细胞的结构有了更全面的理解，不得不说此项活动充满意义且十分有趣。

著名教育学家苏霍姆林斯基曾说“孩子们的智慧就在他的手指尖上”，本次活动通过学生动手实践，有效培养了学生善于探究、敢于创新、勇于实践的科学素养， 受到了学校师生的一致好评。

  文图/杨妮、田坤