教学研讨

沉着、 细心,考出水平考试的高“水平”

来源:    时间:2009-02-05    已阅读2153次
一、物理学科最后集中复习建议
在新课程改革的第一次学业水平考试中,试题一定会体现新课程的理念,强调基础与学生的学习和生活经验的结合,也会有对物理人文历史的考核。由于复习的时间短,教师应认真阅读考试说明和参考我省其他两种版本的物理教材,在注重三维目标的同时根据57个知识点(其中:识记(A)16个,理解(B)26个,简单应用(C)12个,综合应用(D)3个)有目的、有针对性组织学生复习和编制练习题,特别是对考核要求高的C、D层级知识点要进行重点练习。此外,还要结合学生学习的差异分层次教学和辅导。而考生更应该立足课本,认真阅读课本并重视课后的思考和练习。要结合查阅课堂笔记和纠错笔记对不太熟悉的及掌握不牢固的知识点进行重点复习、重点训练。
二、物理学科考场上的答题战略
首先,不要有畏惧情绪。学业水平考试不同于高考选拔考试,不要把题目想得过于复杂。这次考试有70%的容易题、20%的中等题,另外只有10%是难题。有30%的考生能够拿到A。因此要拿A的考生容易题坚决不能失分,中等题基本不要失分,难题要敢于同其他考生争高下。其次,要按照所给题号顺序作答,按照平常模拟练习的经验合理分配时间,答题结束后切记检查。第三,在保证做题准确性的同时力争“快”,为“难”题尽可能争取一些思考的时间。第四,不要过多地纠缠某一道考题,对于一时没能解答的试题暂时放弃,到所有能够解答的题做完后再进行“回头望”。第五,在物理实验操作考试中,将要求考生在6个实验中任意抽取其中1个作为考试内容。所以,提前训练这些实验是非常必要的。考试时,看好自己考试的时间和考试的内容,特别是要把实验中应注意的“亮点”展示给监考老师。如:先打开打点计时器的电源,再释放纸带等。减少在监考老师注视下的明显失误。实验完成后要注意填好实验报告,每一个物理量写上其对应的单位,并整理好仪器和桌凳。
三、不要造成不必要的失分
根据多年阅卷经验来看,考生应该注意以下几个方面:
一是做到字迹工整、卷面整洁,阅卷老师扣分时可能会“手下留情”。
二是填空题答案数值和单位要对应,否则即使计算正确也不能够得分。
三是作图题要用铅笔,否则将导致错误无法修改,进而影响卷面整洁。
四是计算题要写原始表达式,并保证步骤齐全,让阅卷老师看清考生的计算思路。
五是要读懂题,尤其注意关键字词,否则会做的题也容易因误读而导致错误。如物体从高空下落了3米和下落到3米处其含义是不同的;重力做功10J表示重力做的是正功10J。计算比值时一定看清是哪个量在前面。
四、考场上的“抢分”高招
1、选择题。因为是单项选择,所以既可以利用知识作答,也可以通过四个选择项的逻辑关系、矛盾关系、对应关系、因果关系等得到正确答案。
2、填空题。填空题有些是填数值的,具有唯一性,要注意大小和单位。还有一些空可能要用文字作答,要看怎样填才能使该题的意思最为完整,填空内容应简洁明了,一般不会有很长的叙述。填空题中将涉及1-2道实验题且全部为力学实验题。
3、计算题。计算题考核的基本是C级知识点和D级知识点,最能体现考生的知识、能力和习惯。所以解答时一定要规范,要有一定的文字说明。对于利用到的规律、定理要写原始表达式,解题中新出现的量要说明其物理意义,按照题中问题的序号,逐步作答。
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