落实“大单元”教学,发展学生核心素养 西安好课堂助力“名校+”在高新一中举行
发布时间:2022-09-25   点击量:1393
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9月24日,“西安好课堂 助力西安‘名校+’”2022年第12期“落实‘大单元’教学,发展学生核心素养”——高中新课程新教材教学观摩研讨活动在西安高新第一中学举行。本次活动由西安市教育局主办,西安市教育科学研究院、西安教育电视台、西安高新区教育体育局承办,西安高新第一中学教育集团举办,采取线上线下相结合的方式进行。线上、线下的老师认真聆听,积极参与各环节互动,研讨氛围浓厚。

 开幕式   

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西安高新一中合唱团、舞蹈队用最美的歌声和舞蹈拉开了本次活动的序幕。

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西安市教育科学研究院课程改革发展部骆向晖副主任主持开幕式。

 

西安市教育局副局长王纲,西安市委组织部党员教育中心处长赵轩,西安市教育局对外合作交流处处长杨江涛,西安市教育科学研究院院长解慧明,西安市教育科学研究院总支书记于劼,西安市教育科学研究院副院长贾玲,西安教育电视台台长席震宙,高新区教育体育局局长饶小华,《中学语文教学参考》副主编张万利教授,西安市教育科学研究院教育质量评估与监测研究部副主任张建武,陕西省教育科学研究院数学教研员焦宇,西安高新第一中学教育联合体党总支书记王淑芳,西安高新第一中学副校长张清彦等领导专家以及各区县教师进修学校(区教研室)学科教研员、全市各高中相关学科教师与高新一中教育集团的老师线下参会。

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开幕式上,西安高新一中王淑芳校长致辞并简要介绍了高新一中近几年课程改革、教学改革的总体思路和实践路径,同时分享了她对西安好课堂深透的理解和思考。

课堂教学观摩研讨

简短而隆重的开幕式结束后,精彩的课堂教学展示拉开了序幕。

“西安好课堂”是从市域实际出发建构并推动的一次全面而深刻的教学改革实践创新。2022年,西安“名校+”、西安好课堂入选教育部第四批“双减”典型案例。本期“西安好课堂助力西安‘名校+’活动”在语文、数学、化学三个学科,通过好课堂观摩、课例研讨、专家点评等环节开展活动,来自高新一中的6位老师通过“大单元教学观摩课”,展示了自己探索基于学科核心素养、指向深度学习的“大单元”课堂教学改革;9位老师通过课例研讨,分享了自己在大单元教学中的整体设计、课程安排、基本流程等;3位老师畅谈了自己在大单元教学中的收获与反思。

 

数学好课堂观摩

    

本节课,张婷老师基于核心素养进行了精心的课程设计,重点放在了新课程下数学思维能力的培养。课堂上,她灵活运用多媒体,紧贴时事,以“神州十四号”飞船视频导入,不仅培养了学生的爱国主义情怀,更促进了高中数学思政课程的建设。同时,她带领学生从生活中的实例出发,通过学生的动手实践,合作交流,得到刻画变化快慢的平均变化率与瞬时变化率。这节课回到学科知识原点,深刻理解,融会贯通,灵活运用。学生的关键能力包括阅读理解能力、信息整理能力、语言表达能力、批判性思维能力都有一定的提升。整个教学过程行云流水,展现了张老师扎实的教学基本功和开拓进取的创新精神。

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邹金林老师的课以基于问题形式的教学,通过设置具体的问题情境,引发学生的探究,引领学生经历导数概念的生成过程,并在此过程中促进学生素养的提升,感受从特殊到一般,从具体到抽象的学习方法,深刻理解导数的概念及实际问题中导数的意义。

 

课例研讨

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语文     好课堂观摩

     

王婉仪老师通过设定“电子版北京文学地图”制作这一真实情境和项目操作,驱动学生诵读、品味两篇经典散文,对“故都的秋景”和“夏夜荷塘月色”的描写展开合理的联想和想象,结合文中典型画面,举例解说景物描写与作者情感表达的关系,发现并理解作者内心世界在景物选择与表现上的作用,感知大时代下,自然对人心的感召,人情对自然的投射。带领学生在文人地图的世界里,畅游景与情的交织,体悟文与情的互洽。

    

本课上,徐嘉伟老师和同学们一起从卡夫卡经典小说《骑桶者》出发,体会小说中虚构与真实的关系,辨析小说真实性的概念,明确小说真实性的重要性。一起在课堂上探究作者如何实现虚构中的真实感,理解小说的叙述技巧,在课堂中体会读者自我真实性在小说中的重要意义。

 

课例研讨

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化学    好课堂观摩

   

在本课的教学中,林冰华老师以“制84”“识84”“用84”为素材线,带领学生应用氧化还原反应原理解决实际问题,充分发挥“氧化还原反应”概念的功能价值,指导学生认识物质性质,研究物质转化,以“价-类二维模型”构建氯元素物质家族,形成基于核心元素认识物质性质,实现物质转的思路方法,学生深度参与课堂,以学生为主体,4轮次实验活动,每个实验活动留给学生的关键任务各有侧重,设计实验环环相扣,螺旋上升。

     

康晓娟老师本课项目核心设计思路聚焦于“教-学-评一体化”的设计理念,以“载人航天器中的化学电源”为真实情境问题,通过“实验激趣,确定电池反应”“任务挑战,设计电池结构”“证据推理,优化电池结构”“项目整合,抽题设计思路”四个环节串联项目内容,通过不同复杂程度的挑战性任务设计,以及小组合作、实验探究、讨论交流等高阶学科思维活动过程,关注学生在过程中的思维进阶表现与学科能力水平,评价学生面对复杂电池的认识角度与认识思路是否发生变化,以此实现有效、深度的学习,促进学科核心素养的发展。

 

课例研讨

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专家点评

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每场教学观摩之后的专家点评环节,来自北京市朝阳区教育研究中心的袁京生老师,北京师范大学数学科学学院博士生导师曹一鸣教授,北京师范大学化学学院教授、博士生导师王磊,陕西省教育科学研究院数学教研员焦宇,西安市教育科学研究院副院长贾玲,《中学语文教学参考》副主编张万利教授,西安市教育科学研究院教育质量评估与监测研究部副主任张建武等省内外专家,分别从学科特点出发,进行了现场点评。专家们深入浅出指导实践,思路新颖,金句频出,充分肯定了高新一中探索基于学科核心素养、指向深度学习的“大单元”课堂教学改革,并针对性地提出提升方案,鼓励老师们努力打造出更多、更优的好课堂。

 

央视网、陕西日报、陕西教育报、陕教直播、西安教育电视台等媒体对本次活动进行了全程报道。线上观摩教师空前,达386万人次。相关学科教师在线观课,并在直播间进行积极讨论。

 

在高中“新课程、新教材、新高考、新评价”四新改革背景下,本次活动聚焦“落实‘大单元’教学,发展学生核心素养”,为参会的老师带来了新理念、新思考,促进教师新课程新教材实施能力,为西安好课堂建设再增活力,再添助力。

 

未来,西安高新一中将不断更新教育理念,优化教育方式,遵循教育发展规律和学生身心成长规律,以学生为主体、以教师为关键、以课堂为阵地、以思维为核心、以评价为指引、以信息化为依托,探索富有生活性、情境性、综合性、实践性的课堂。秉持初心,守正创新,真正打造出更丰富、更高效的好课堂样态,用实际行动讲好西安教育好故事。

 

 


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